1° trabajo y tareas de la semana 26 26-28 de febrero Comunicación y representación técnica

Primera sesión
                   Comunicación y representación técnica

La importancia de la comunicación técnica
La representación y el análisis de los objetos y procesos técnicos se construye desde una perspectiva de evolucion, estableciendo el paralelismo con la escritura desde sus orígenes, ante las funciones que cumple para la comunicación, y que incluye la representación de los objetos a escala, el empleo de diversas formas de representación -simbólica y especializada-, como el dibujo, el diagrama, el manual, etcétera, su papel es cumplir la representación técnica en el registro de los saberes, y la generación de la información y la importancia de su comunicación en los contextos de reproducción de las técnicas, del diseño y del uso de los productos.

A lo largo de la historia de la humanidad, la vida en sociedad ha sido posible gracias a la comunicación y al intercambio de mensajes entre individuos.

Por comunicación se entiende que un mensaje originado en el punto A llegue a otro punto B, que es distante del anterior en el espacio o en el tiempo. Los elementos que la componen son:

Código. Sistema de signos y reglas que al combinarse dan sentido a la comunicación permitiendo interpretar la información.

Canal. Es el medio físico (libro, carta, correo electrónico, televisión, programa de radio, mensaje texto de celular, a través del cual se transmite la comunicación.

Mensaje. Contenido de la información.

Emisor. Persona que se encarga de transmitir el mensaje

Receptor. Individuo a quien va dirigida la comunicación.

Contexto. Situación que da lugar a la necesidad de comunicarse.

En la tecnología, la comunicación es un acto de socialización.


Las funciones de la representación técnica son:
Informativa. Proporciona al individuo la formación de hábitos y valores.

Valorativa. Da elementos de confianza y seguridad.

Reguladora. Conducta de las personas.

Control. Establece jerarquías que deben regirse entre los usuarios y operarios.

Motivación. Establece metas específicas.

Cooperación. Conjunta esfuerzos para la toma de decisiones y resolución de problemas técnicos.

Los propósitos de la representación técnica son:

Planteamiento se situaciones técnicas para el diseño y proyección de objetos técnicos, instrumentos, procesos y maquinas.

Preparación y desarrollo de competencias de usuarios y operarios.

Detección y planteamiento de problemas técnicos.

Evaluación de las tareas y alcance de metas en los procesos productivos.

EJERCICIO: Apartir de la comunicacion visual y teniendo en cuenta los elementos antes mencionados

-Crearemos una grafica mixta materiales de soporte artístico.

-Lámina con lápiz de grafito y técnica del estarcido

Lámina de representación con variedad tonal.

Segunda sesión
Los medios de comunicación técnica:

• Oral.

La comunicación oral se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.

• Impreso.

Se refiere al medio que difunde material impreso.

Los medios impresos incluyen todas las formas impresas: periódicos, boletines, folletos, revistas y panfletos, así como libros y otros materiales de lectura.

• Gestual.

definimos el lenguaje gestual como cualquier sistema organizado a base de gestos o signos corporales, aprendidos o somategénicos, no orales, de percepción auditiva o táctil , empleados por personas que, o bien no tienen una lengua común para comunicarse, o bien están discapacitadas física o psíquicamente ...

• Gráfico.

La comunicación gráfica es el “proceso de trasmitir mensaje por medio de imágenes visuales que están en una superficie plana, se usan dos tipos de imágenes: ilustraciones y símbolos visuales”

• Señas.

La lengua de señas o lengua de signos es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual, los sordos pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada. Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, a diferencia del lenguaje de señas que lo hace por un canal gesto-viso-espacial.

EJERCICIO

Crear un mapa mental de  los medios de comunicación técnica:

 •  Oral. • Impreso. •      Gestual. •            Gráfico. •       Señas.

2° TRABAJO Y TAREAS DE LA SEMANA 26 DEL 26-28 DE FEBRERO Planeación y organización técnica

Primera sesión 

Planeación y organización técnica

La gestión técnica es la aplicación de normas, herramientas, equipos, personal para la realización de los procesos técnicos de producción, en forma planificada, organizada con la intención de obtener el mayor beneficio para la empresa sin afectar a la naturaleza

EJERCICIO

A partir  de la teoría 

Destaca la importancia de planificar, organizar y llevar el control de los mismos con el objeto de obtener un servicio eficiente.

elabora la planeación técnica  para crear un dibujo con gises pastel 

Segunda sesión

Las necesidades de la comunidad relacionadas con la comunicación visual.
La "sociedad de la imagen"
De una manera mucho más evidente que en el pasado, nuestra sociedad está atravesada por mensajes visuales. La sola elección de determinada tipografía predispone al receptor hacia el mensaje que está recibiendo, y direcciona su de-codificación; los rasgos y las decisiones cromáticas en un logotipo pueden conferirle al emisor del mismo propiedades emotivas y aspiracionales nunca explicitadas con palabras; la diagramación de una pieza gráfica comunica tanto como el texto, y es capaz de establecer con el receptor el modo en que este se relacionará con los mensajes contenidos en ella.

La idea debe anteponerse al uso de las herramientas, y el Diseño debe ser pensado desde una ética profesional basada en el respeto a los valores y en el respeto a las personas.

La Comunicación Visual es, ante todo, Comunicación, y como tal debe responder a conceptos claros y contribuir con honestidad a una mejor vida en sociedad.
Percepción y comunicación visual Expresamos y recibimos mensajes visuales en tres niveles: 

Nivel representacional. Aquello que vemos y reconocemos desde el entorno y la experiencia.

. Nivel abstracto (abstracta mente): cualidad genérica de un hecho visual reducido a sus componentes visuales y por los significados emocionales en la construcción del mensaje.

. Nivel simbólico (simbólicamente): El amplio universo de los sistemas de símbolos codificados que el hombre ha creado arbitrariamente y al que describe un significado.

Estos términos se mantienen siempre interconectados con la comunicación.

Tú como diseñador para conseguir una buena comunicación visual debes relacionar, fusionar y ubicar los diferentes recursos gráficos (color, formas, tipografías, imágenes, tamaños…) de manera que entre ellos creen el mensaje que quieres transmitir de una manera clara, donde tú controlarás y dirigirás con la mirada del receptor a la reacción buscada, no solo el texto escrito crea una acción, sino todo lo que le acompaña a su alrededor le afecta.

EJERCICIO

Crear un mapa mental acerca de las necesidades de la comunidad.

Describe un ejemplo:

Por ejemplo: imagino que conocerás que el color rojo llama más a la acción que un color más pastel, pero en cambio, es un color que contiene connotaciones de “stop” “para” “peligro”, depende del contexto y la reacción que busques sería una elección correcta o no.

1° TRABAJO Y TAREAS DE LA SEMANA 25 19-21 febrero

Hola, las siguientes imágenes te pueden ayudar en la construcción de un animal, vegetal o cosa  con figuras geométricas.

Tarea 1°

Llevar juego geométrico, colores, lápiz, para la siguiente clase
ademas de 2 imágenes : de perspectiva aérea y lineal,  y 2 imágenes de puntos de fuga.

ejemplo de perspectiva aérea

                                                     
                                                                                       ejemplo de perspectiva lineal

3° TRABAJOS Y TARES DE LA SEMANA 26 DEL 26-28 FEBRERO EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS

PRIMERA SESIÓN 

La evaluación  de los sistemas tecnológicos

Nos  referimos a un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana.

Consideraremos los sistemas técnios como núcleo para el estudio de las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad

justifica las relaciones de intercambio, pueden entenderse los conflictos y las relaciones de poder que genera, así como los impactos o consecuencias

La calidad es el principio rector de toda evaluación  al comprar los objetivos con los resultados obtenidos en cada etapa, se obtiene un parámetro de calidad que nos permite saber si el proceso productivo esta cumpliendo con las expectativas.  La mejor forma de revisar estos aspectos es dividiéndolos en internos y externos. Los primeros son los que afectan exclusivamente al sistema tecnológico, entre mas claro sea, mejor resultara la evaluación y los segundos son los que consideran la interrelación del sistema tecnológico, la sociedad y el ambiente.

Los aspectos internos que se deben considerar cuando evalúan los sistemas

tecnológicos son su eficiencia, su factibilidad, su eficacia y su fiabilidad.

* Eficiencia:  es la capacidad que se tiene para que este funcione de la manera preestablecida, capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un objetivo determinado con el mínimo de recursos posibles viable.

* Factibilidad: Es la posibilidad real de recorrer el proceso productivo necesario para ir de un concepto, una idea y un plan a la entrega al consumidor final de un artefacto o servicio acabado.

* Eficacia:  es la capacidad de producir un artefacto o servicio con los mejores resultados.

* Fiabilidad: Es la capacidad que se tiene de reproducir una y otra vez el proceso de producción de cualquier artefacto y servicio  la confianza en el buen funcionamiento de este, superando deficiencias, errores, imprevistos, etc.

Los aspectos internos que se deben considerar cuando se evalúan los sistemas tecnológicos son los contextos sociales, culturares y naturales.

* Contexto social: El sistema tecnológico se inscribe en un contexto social; es decir los artefactos y servicios producidos están orientados, por supuesto, la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

* Contexto cultural:  es el que da identidad a los grupos sociales. Incluye gustos, preferencias y costumbres.

* Contexto natural: Se ha de considerar desde dos puntos de vista: el impacto ecológico positivo o negativo que se tiene sobre el y la facilidad con que se obtienen materias primas del entorno natural  esto ultimo resulta especialmente cierto en el caso de procesos artesanales, que suelen depender mas del entorno para la producción de artefactos o servicios.

* Consecuencias y fines: en conjunto con el contexto natural, deben estudiarse con cuidado los impacto negativos para el entorno, también han de tenerse en cuenta los resultados finales de la producción del artefacto o servicio para el beneficio social.

EJERCICIO 
A PARTIR DE LA TEORÍA DE LA EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, REALIZA UN ESCRITO ACERCA DE EL IMPACTO AMBIENTAL  GENERADO POR LA CONTAMINACIÓN VISUAL EN EL PAISAJE RURAL Y URBANO

SEGUNDA SESIÓN 

ASPECTOS SOCIALES POR CONSIDERAR PARA LA ACEPTACIÓN  DE UN OBJETO 

TÉCNICO

OFERTA Y DEMANDA: La ley de la oferta y la demanda refleja la relación entre la demanda que existe de un bien en el mercado y la cantidad del mismo que es ofrecido en base al precio que se establezca.

Se tiene que considerar que el mercado es de libre competencia, existen negociaciones entre los oferentes y los demandantes y se permite el libre tráfico de mercancías.

La teoría dice que hablando dentro de un mercado de competencia perfecta, el precio de un bien se situará en un "punto de equilibrio" donde la demanda sea igual a la oferta

El costo o coste es el gasto económico que representa la fabricación de un producto o la prestación de un servicio. Al determinar el costo de producción, se puede establecer el precio de venta al público del bien en cuestión (el precio al público es la suma del costo más el beneficio).

 Satisfacción de las necesidades del cliente Por un lado, crear una necesidad es impulsar hacia la adquisición de un determinado producto o servicio, pero además se ha de responder a sus expectativas con la resolución de un problema o la mejora de la vida de las personas.

El éxito del negocio dependerá de la capacidad de la empresa de identificar la necesidad y de cómo esa información llega al posible consumidor, así como de la percepción de esa necesidad que éste tenga, y, si finalmente decide comprarlo, de la experiencia de compra o de obtención del servicio.

 respondiendo a necesidades más sofisticadas que tienen una importancia clave y que, sin embargo, demasiado a menudo no se tienen en cuenta. Entre ellas, por ejemplo, anticiparse a las mismas, estar atentos a las necesidades inusuales, a los requerimientos particulares o, por ejemplo, cuidar la relación con el cliente en sus distintas facetas para que la compra o el servicio se convierta en una experiencia positiva que satisfaga sus necesidades

Utilidad social es la medida de satisfacción del consumidor al obtener un producto.

 Cabe mencionar que la satisfacción del consumidor es personal y, por lo tanto, es subjetiva. El individuo decide qué valor darle a esa satisfacción.

competitividad, rendimiento, crecimiento, beneficio, la cooperación, la solidaridad son valores de utilidad social.

EJERCICIO 
A PARTIR DE LA TEORÍA ANTERIOR, DESARROLLA UN PLAN A FUTURO EL DESARROLLO DE HABITOS SUSTENTABLES 

EJEMPLO:

HUERTO CASERO.

Participa en un huerto urbano en tu barrio o, por qué no, crear huertos verticales caseros en tu vivienda, ayudará a que comas con la tranquilidad de que los alimentos no han sido tratados con productos químicos y pondrá su granito hacia una transformación verde de la agricultura y hacia la alimentación de kilómetro cero. Con esta apuesta, aportarás a la reducción de la huella de carbono, puesto que no recurrirás a alimentos que, para llegar a tu mesa, han generado una enorme contaminación, por ejemplo con su transporte.

3° trabajos y tareas semana 25 19.21 febrero

2° trabajos y tareas de la semana 25, 19-21 febrero

Técnica pastel seco

Seco o diluido, en bruto o matizado hasta el infinito gracias al difuminado, el arte del pastel suele considerarse como una técnica de dibujo, o de pintura. Esto es especialmente cierto para el pastel al óleo, cuyo resultado se acerca al de la pintura.

• Al contrario, los lápices y los pasteles secos cuadrados (llamados también pasteles secos "duros") se prestan a los trazados gráficos y a la realización de obras dibujadas.
   
• Muy ricos en pigmentos, el pastel seco blando expone sus colores relucientes tanto en los grandes trazos como en las amplias zonas planas.

La técnica de la superposición 

El pastel se expresa a través de las superposiciones de capas. Las mezclas de colores nunca se preparan con antelación y se trabajan en la superficie, sobre el papel. Por lo tanto, el color de éste último es fundamental. Éste se mezcla visualmente con el primer color aplicado, generando un matiz intermedio que tendrá aun más fuerza si el papel es de grano grueso: el pastel se deposita sobre todo en los relieves.

Hay dos métodos para mezclar los colores:

• Físicamente, mezclando los pigmentos.
• Óptica mente, aplicando un color sobre otro sin difuminar. Al registrar la yuxtaposición de tonos distintos, el ojo capta el matiz intermedio.

Los pasteles secos son solubles en agua. Machacados en polvo y añadiéndoles agua, pueden aplicarse con el pincel, en aguada o lavis.
También puedes suavizar un trazado, reforzar u homogeneizar un detalle, volviéndolo a trabajar con el pincel húmedo.

• Los pasteles secos (blandos o cuadrados)

Se utilizan de tres maneras:

- El canto de la barrita (A), frotado con gestos horizontales, para extender zonas planas y cubrir con rapidez las zonas amplias: utiliza un pedazo de dos centímetros mejor que una barrita entera, más difícil de aplicar uniformemente.

- La punta (B) o la arista (C), para dibujar con precisión.

- El extremo plano (D) (coloca la barrita verticalmente, perpendicular al papel), para obtener trazados gruesos y muy suaves.

Recuerda: la fuerza del trazo varía según la presión que ejerzas en la barrita y el grano del papel. Fluido y regular en una superficie lisa, será más brusco y entrecortado en un soporte rugoso.